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“不仅课讲得好，而且生活上也很热心，遇到这样的‘老师’真是我们大学生活中的一大幸事！”谈起同学院的“朋辈导师”梁喜源，西安建筑科技大学机电学院大四学生李家赓赞不绝口。 梁喜源是该校机械类专业大四学生，连续三年学习成绩位列专业第一。从大一开始，他便主动向同学们分享课堂笔记，组织考前答疑及模拟考试等。大三下学期，考虑到很多同学专业课难度较大，于是梁喜源将课程辅导固定在自己宿舍，“周一到周四每晚10点开课，讲课时间2个小时，最多时有20位同学来听课”。因其专业基础扎实、讲解细致认真，“宿舍小课堂”竟逐渐小有名气，也吸引了其他专业的同学来“蹭课”。 在西安建大，像梁喜源这样的“朋辈导师”还有很多。朋辈引领，亦师亦友。在彼此交流中，他们和同学们分享自己的学习方法、成长历程、生活经验，甚至还有交友方式等。学生中间这些优势互补、互助成长的现象已成为校园新常态。“给同学们提供帮助的同时，自己也巩固了知识。”更让梁喜源们感到高兴的是，“朋辈导师”让自己在帮扶他人过程中得到了锻炼和成长。 除“朋辈导师”外，学校还实施了“学业导师”“校友导师”等制度，它们共同促进学生全面发展。“学业导师”实行聘任制，即遴选责任心强、政治素质高、学术水平高的教师帮助每一名学生进行学业规划，在选课、专业学习和发展等方面进行一对一、个性化、全方位的指导，激发学生专业归属感和学习兴趣，积极引导学生参与各类学科竞赛、创新创业竞赛，培养学生的专业素养和创新能力。 “在导师的帮助下，我对专业方向有了清晰的认识。”鲁梦梦是该校环境工程专业一名大二学生。大一刚开学，她就有了自己的“学业导师”——学院副教授高波。过去一年，她不仅收获了学业方面的建议，还在导师的指导下参与了科创赛事。 此外，针对部分学生对就业信心不足、动力不足等问题，学校还聘请“校友导师”在职业规划等方面给出指导意见。 风气熏陶培养人才，榜样引领促进成长。仅2021年，学校就评选出学生标兵16人、标兵班14个、标兵宿舍14个，学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“挑战杯”系列竞赛等诸项赛事中均取得优异成绩。 “下一步，学校将继续总结、凝练学风建设方面好的经验和做法，将专业指导教育与学生自我成长相结合，充分发挥好‘朋辈导师’‘学业导师’及‘校友导师’的作用，努力营造优良学风，培养堪当民族复兴大任的时代新人。”学校党委副书记张健说。（当地供稿 西安建筑科技大学 雷茜 崔凯） |
