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新学期 新起点 新征程
 为深入贯彻落实国家全面推进大思政课建设相关部署，落实立德树人根本任务，统筹用好社会大课堂育人资源，创新开学德育载体，破解传统思政教育单向灌输、吸引力不足的问题，特面向全国大中小学推出本课程。 本课程适配大中小学一体化思政育人工作，紧扣开学教育关键节点，以梦想塑造、责任担当、全面发展为主线，融合思政宣讲、原创音乐、互动体验、寓教于演为一体，打造可参与、可感知、可复制、全覆盖的创新型沉浸式大思政课堂。课程配套文艺作品均持有完整原创授权，无版权使用隐患，可用于校园教学、集会展演与各类官方宣传工作。  坚持思政为本、美育赋能、全员参与、知行合一的育人导向，突破传统报告会、单一讲座的局限。依托理论宣讲、原创文艺浸润、师生同台共演的融合形式，将抽象的理想信念与责任教育转化为直观可感的课堂体验，引导青少年树立远大志向、主动担当成长使命，推动开学思政教育真正入脑入心。  课程配套曲目《中国梦》《责任之歌》由主讲人唐渊独立完成作词、作曲、演唱，属完整原创作品，项目主办方持有全套官方授权，可无偿用于与学校教育教学、对内对外宣传、教育系统内部交流及政府主导的公益性展示活动相关的所有场景，涵盖校园集会、开学第一课、德育活动、校内展演、校园公众号与短视频发布、档案留存等各类使用情形，不存在版权纠纷与内容审核风险，完全满足活动申报、新闻发布、影像存档等全部使用需求。  课程遵循青少年成长逻辑分层设计，统一基础框架，宣讲内容可按大中小学不同学情灵活调整，适配全学段一体化思政教学。 第一篇章 敢于梦想——立青春之志，怀报国之心 本篇章聚焦理想信念教育，围绕青春梦想、少年志向、家国理想展开思政宣讲。结合新时代青年成长案例，引导学生跳出自我视角，树立个人梦想与家国发展同频共振的远大理想，回应青少年迷茫、目标缺失、动力不足等成长问题。 篇章配套：原创歌曲《中国梦》全场合唱。 课堂现场由师生领唱代表上台领唱，全体参会师生跟唱，以昂扬向上的旋律开启开学新征程，营造庄重热烈、励志向上的开学思政氛围。本篇章可增设伴舞作为可选补充环节。  本篇章为课程核心育人板块，围绕项目核心的责任教育主线展开。课程分层阐释青少年肩负的自我成长责任、家庭责任、集体责任，以及新时代青年应扛起的社会责任；结合校园实景与青年成长鲜活案例，深入浅出阐明“责任是成长底色，担当是成才基石”的育人内核。求学阶段，勤学奋进是青少年首要使命，本课引导学生主动扛起学业责任，点燃内生学习动力，以求知笃行、勤学善思的实际成长，不负时代期许、迎接祖国挑选。 篇章配套：原创歌曲《责任之歌》全场合舞。 课堂现场由学校选派师生代表领舞，全体师生同步跟舞、全员参与，打造全员浸润的沉浸式思政课堂，让责任文化可视化、可体验、可践行。配套手语舞教学视频，动作简单易学、零门槛、全学段适配，小学生、中学生、大学生均可快速掌握。  本篇章立足五育并举育人要求，引导学生以梦想为方向、以责任为动力，均衡发展品德、学业、身心、实践综合素养——全面发展既是勇担责任的能力基础，也是实现梦想的必然路径，以此帮助学生树立科学成长成才观。 课程设置集体互动升华环节，以励志寄语、青春共勉收尾，固化教育成果，引导学生将心中梦想、肩上责任转化为新学期的实际行动，实现思政教育从“听讲”向“践行”的闭环育人。 可选拓展：学校可结合本校实际，自主穿插校本特色节目，不作为本课程标准化必要组成部分。  1、政策契合度高：引入校外优质社会育人资源入校，打通校内思政小课堂与社会育人大课堂，是教育主管部门重点扶持的思政教学创新模式。 2、独家原创思政 IP：拥有《中国梦》《责任之歌》全套原创授权文艺内容，打造专属责任教育品牌，区别于市面上同质化常规开学讲座，辨识度突出。 3、沉浸式全员参与模式：摒弃“台上讲授、台下倾听”的单向授课形式，设计全员合唱、集体手语舞环节，充分调动全体学生参与感，提升德育感染力。 4、全学段通用适配：课程基础框架统一，宣讲文稿可分层优化调整，一套课程能够覆盖小学、中学、大学全部学段。 5、使用安全无风险：全套文艺素材具备完整原创授权，校园展演、新媒体宣传、档案留存均无版权、内容审核隐患。 6、灵活常态化落地：整套课程流程标准化、配套素材齐全，既可开展全国巡回进校园活动，也可作为校内常态化德育课程；开学季为最佳使用节点，同时适配全年各类主题德育活动。  1、课前筹备阶段 项目方统一向校方推送全套配套材料，包含课程简介、实施流程、主题歌曲《中国梦》和《责任之歌》原版音频、视频、歌谱、手语舞蹈教学视频，供全校师生简单预习；学校选定领唱、领舞师生代表，提前敲定现场登台衔接流程。 2、课堂实施阶段 开篇思政导入 → 第一篇章 理想教育+全员合唱《中国梦》 → 第二篇章 责任主题宣讲+集体手语舞展演 → 第三篇章 综合素养升华+励志总结。 现场实施中，建议根据人数、天气等因素，采用礼堂、多功能厅、大操场集中授课形式，年级、班级、师生座位分区安排，领唱、领舞代表随时准备上场，台下师生同步跟唱跟做，全场形成共同演绎的沉浸氛围，强化集体仪式感与情感共鸣。 3、课后沉淀阶段 校方依托本次课程延伸开展主题班会、心得分享等配套活动，持续巩固思政教育成效。  学校开学典礼、新生入学教育等大型集会； 德育主题班会、五育成果展示等日常教学场景； 区域思政教改交流、德育现场会等展示活动。  当前中小学德育工作中，“知易行难、知行脱节”是长期存在的核心痛点——学生听得到道理，却难以在情感上共鸣、在行动上内化。本沉浸式大思政课以筑梦、勇担责任、全面成长为主线，依托原创文艺作品丰富教育载体，通过全员互动的创新授课形式，将抽象的价值观念转化为可感、可唱、可做的集体体验，有效弥补了传统思政活动形式枯燥、学生参与度不足的短板。课程既贴合国家大思政课建设政策导向，又契合不同年龄段学生成长特点，是一套合规规范、特色鲜明、落地性强、可长期开展的校园精品思政育人系统解决方案。 附：主讲人简介：唐渊，知名学者，民建清华大学会员，责任天下文化院院长，出版著作10余部，长期专注政企校授课，是国内校园高考励志演讲开创者，全国巡讲累计达1000余场。 责任天下文化院 2026年8月29日 |
